课堂是学科教学的主阵地，课堂教学能力是教师教书育人的核心能力。为营造良好的教学研讨氛围，提高教师的教研水平和课堂教学能力，南昌现代外国语学校(象湖校区)于2017年10月17日至11月27日开展了为期40天的以“聚焦课堂 追求卓越”为主题的研讨课竞赛活动。本次活动涉及语文、数学、英语、体育、音乐等学科，共计40节研讨课，分四个教研组(语文、数学、英语、综合)进行。

　　学校研讨课竞赛分三部曲：一、学校领导高度重视，组织落实。学校第一时间召开了教研组长会，决定我校的青年教师为主要活动对象，成立了研讨课竞赛组织机构，拟定了活动方案及评分标准，出台了竞赛安排表。二、学校教师以赛促练，准备充分，在赛课之前，各教研组也积极发动全组教师为参赛的老师出谋划策，共同磨课，每一个教学环节都经过反复探讨、修改。参赛教师精心的备课，巧妙的设计教学，不仅使我们的课堂焕发出生命的活力，还使每一个学生感受到了学习的快乐，充分体现了以教师为主导、学生为主体的新课改理念。充分发挥了“优质示范，骨干带动，以赛促研，以赛代训”的作用。三、学校评课组成员精心评课，落到实处。研讨课竞赛不仅给每一位教师提供了一次难得和宝贵的学习机会，也给老师们提供了一个听课，观课，评课，议课的平台。特别是评课，教师都能提前准备、勇于参与，运用新型教育教学理念来阐述不同的教育教学方法，整个过程都充满着智慧的火花。教师们不但评课积极性高，而且是一针见血地进行指导和纠正，给授课教师提出宝贵的课堂教学建议。尽管这只是一场校级竞赛课，但全体赛课老师的表现，让我们感受到了这场竞赛的百花争艳，感受到课堂教学的精彩与不凡，更感受到了学校浓浓的教研教改氛围。最后，各教研组根据教师打分，集体评议结果进行综合评定，教务处根据执教老师上交资料(教案、教学反思、课件)进行评分。共评出了一等奖4人，二等奖7人，三等奖10人。

　　尽管研讨课活动结束了，但是我们老师在教研组长的带领下，追求精彩课堂却不会停止，在今后的教学中，我们会多交流，多探讨，让我们的课堂教学更加扎实有效!

(张水秀)

2017年11月28日