2012年，南昌现代外国语学校(象湖校区)牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,文化建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,努力实现“外塑形象、苦练内功、争创名校、和谐发展”的办学理念;进一步深化了课程改革,推行了养成教育，增强了德育功效;强化了队伍建设，加强教育科研，提高了师资水平;规范了办学管理，狠抓了常规教学，提高了教学质量;推进了素质教育，坚持了教书育人，提升了办学品位。在聚仁堂集团领导的正确下，在全校教师的共同努力下，现外象湖校区的教育教学工作健康有序发展，取得了显著的成绩。在集团领导的带领下，学校发展迅猛，师生员工队伍稳定发展壮大，目前学校在校师生人数已达2000余人，学校荣获南昌市民办学校办学水平和教育质量督导评估一等奖。

　　育人为本 德育为先

　　本学年，象湖校区深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

　　学校深入开展热爱中国共产党宣传教育;深入开展新中国成立63年来辉煌成就的宣传教育;深入开展中国特色社会主义的宣传教育;深入开展弘扬民族精神和时代精神的宣传教育;深入开展基本国情和形势政策的宣传教育等活动。学校先后组织开展了班朗诵革命诗词、讲革命烈士的故事、唱革命歌曲、弘扬革命传统教育主题班会，设计出版 “缅怀革命先烈 发扬奉献精神”革命传统教育专刊，并于2012年11月22日组织织师生听取了南昌市爱国主义报告团成员郑传云教授的爱国主义教育专题报告会;2012年12月3日开展十八大精神宣讲进校园活动，全校教师听校长宣讲十八大精神;2012年12月18日举办了“歌声嘹亮，爱国歌曲大家唱”的活动，激励广大师生勤奋工作、刻苦学习，报效祖国。

　　育人为本、德育为先。学校将“感恩教育”贯穿教学的全过程，教育学生常怀一颗感恩的心、自强的心、积极面对人生的心。学校在日常教学过程中以及春节、父亲节、母亲节、教师节、重阳节等节日期间，教育孩子向老师、向父母、向长辈说一句致以节日的问候话或亲手制作一张简单的贺卡，写一封感恩信，内化学生的心理，外化学生的行为，强化学生的责任，优化学生的人格，从而达到感恩励志的效果。通过开展感恩教育，使学生懂得感激父母的艰辛付出，培养学生对父母的孝敬之心;开展感恩教育，使学生懂得感谢老师的培育抚爱，培养学生对教师的尊敬之心;开展感恩教育，使学生感到社会大家庭对自己的关爱，培养学生对他人的关爱之心，对公益事业的热爱之心，对祖国的忠诚之心。一段时间的感恩教育后，家长们反映孩子变化大，懂得感恩、懂得礼节、会关心父母了。

　　尊师重教 全面提高

　　学校牢固树立了尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，坚持把师德建设放在首位，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，做到榜样示范、以身作则、为人师表、教书育人。

　　学校重视师资队伍建设，对教职工队伍进行科学管理，严格要求，先后组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《教师法》、《教育管理常规制度》、《五项管理》、《做最有用的员工》、《百分百负责任》、《靠结果生存》等培训资料，用法制思想武装教工，用学习型组织要求提升教职工素质，用科学发展观指导教职工行为，用和谐的学校氛围凝聚教职工心灵。我们以培养学生养成良好的行为习惯为出发点，以提高教师管理水平，服务意识为重点，以建设新型育人模式为研究点，努力进行德育工作实效性的探索。

　　此外，学校多次开展公开课教学活动、教学研讨课，老教师教学示范课等，以提高学校师资教学水平。学校邀请教育顾问张敏现场指导青年教师教学，组织各教研组长和有经验的教师对中青年教师进行系统指导，形成“以老带新，共同成长”的良好风气在教研教学过程中，实施专业引领，教学互动，通过校本研究和同伴互助，取长补短，强化了日常教学的规范，教师的教育教学水平明显上升到一个新层次，教学效果明显。

　　学校把教研组建设放在重要的位置上，确立教研组教学质量责任制，提倡教研组集体备课制度，增强团队精神和协作意识。教研组科学地制订工作计划，每周开展一次教研活动，活动做到“四落实，两固定”，即“计划、组织、内容、目标”落实，“时间、地点”固定，力求人人参与，各展所长，相互学习。

　　为进一步提高学校和教师的教育教学水平，学校紧紧围绕“有效课堂教学”这个主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，使教师在新课程改革中，不断改变自我，不断提升自我，不断完善自我;有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，采用“做中学、做中教”的行为导向教学法，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围;促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来;继续扩大学校骨干教师队伍，给优秀教师压担子、增马力。通过开展骨干教师上示范课，中青年老师上研究课，外出观摩学习的老师上汇报课等活动，给不同层次的老师提供展示和锻炼的平台。

　　文化浓厚 校园和谐

　　校园文化建设是学生成长的重要途径。现外象湖校区在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

　　为了让孩子们健康快乐地成才，为把孩子建设成“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀人才，学校开展了各种类型的竞赛活动。如中小学语文知识能力竞赛、中小学数学知识能力竞赛，中小学英语知识能力竞赛、书法绘画竞赛、微机知识竞赛、六年级毕业生的手抄报竞赛等等，学生积极参与，取得了优异的成绩。为加强学生身体素质，增进集体意识，学校为聘请军事教官开展新生军事训练，学员们刻苦训练，严格要求自己，圆满的完成了训练任务;举办了第三届秋季田径运动会，开展了各种形式的比赛项目，让学生之间亲密合作，共同营造了一份浓浓的健康氛围;举办了广播体操比赛，同学们身着统一的校服，动作整齐划一，准确到位，举手投足间展示出“现外”健儿的风采，表现出了各班同学良好的素质和奋发向上的精神风貌。为了丰富校园文化生活，增强学校艺术氛围,促进和谐校园建设,提高广大学生的综合素质，学校成功举办了元旦游艺活动、第一届“五四”青年艺术节合唱比赛、“六一”文艺汇演，师生同台演出，节目类型多种多样，有歌有舞、历史童谣、韵律操表演、三句半表演等，同学们在舞台上载歌载舞，在汇演中展示自己的特长，充分展现了“现外”学校丰富多彩的校园文化。为了贯彻党的教育方针，培养学生独立性、自信心，树立以辛勤劳动为荣的观念，养成良好的劳动习惯，自己能做的事自己做，使之成为“现外”学生的一大特征，带动综合素质的提高，以适应未来社会的竞争需要，学校根据年龄特点，开展了第一届别开生面的学生生活自理能力竞赛，包括一年级学生系红领巾，二年级学生叠被子比赛，三年级学生穿鞋带比赛，四年级学生穿衣服、系红领巾竞赛，五、六年级学生钉纽扣竞赛等等。

　　管理有方 “家”“教”满意

　　在集团领导的带领下，学校发展迅猛，生源稳步攀升，教职工队伍稳定发展壮大，目前学校在校师生人数已达2000余人。象湖校区领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课、评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于倾听多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得学生家长和教职工的好评和拥护。

　　正是因为学校管理有方，学生和教师素质普遍提高，涌现了大批的好人好事，赢得学校教职工和学生家长的高度满意。学校每学期召开一次中、小学生家长会，多次家长会上，到会家长对学校的教育教学工作一致表示满意，认为学校管理到位，教育教学工作抓得好，希望学校能始终如一，坚持不懈地抓下去。有学生家长表示：“把小孩送到现外象湖校区，我们家长非常满意，非常放心!”

　　学校负责人表示，象湖校区的发展就是靠科学管理，认真教学，关爱师生，从而赢得良好的家长口碑和教职工满意度。展望2013年，学校将继续以德立教、依法治校，继续抓好教育、教学常规管理，努力提高教育教学质量;进一步加强教师队伍建设，提高教师专业素养，以科研为先导，立足课堂教学，以老带新，以新促老，推进新课程及课堂教学改革;进一步营造校园文化氛围，丰富校园文化生活，开展多种形式的有益活动，努力提高学生文明素养。

（集团文宣部）