班会课上，老师有意安排再现校园里常见的各种声音：学生推拉桌椅发出的摩擦声、同学吵闹叫嚷声、餐盘发出的叮当响声……一百次说教不如一次亲身体验。这样的演绎让孩子们初步感受制造噪音是一种没有文明意识、没有公德意识的行为。此时，老师进一步向学生介绍噪音的危害，并向全体同学发出号召：降噪控声，学会在不同场合用不同音量说话。这样，孩子们明白了在社会生活中也要学会静音降噪，这是一个公民最基本的公德意识。轻声细语展现的不仅是一个人的修养，更能为大家、为社会创造“美”的生活。

降噪

电力是现代社会不可或缺的能源，它支持着我们的学习、生活和工作。然而，随着电力需求的不断增长，我们面临着能源资源的有限性和对环境的不利影响。作为小学生，同学们认为自己也有责任并且有能力积极参与到节约用电的行动中，为创造更加可持续的未来贡献自己的一份力量。四年级全体同学发出倡议：1、树立“少开一盏灯、节约一度电”的节能理念。2、科学控制制冷用电。3、合理规划用电时间。

节电