新学期的钟声敲响，同学们带着对未来的憧憬和些许迷茫，重返校园。为了让同学们从“心”出发，找回本心和自我，尽快适应新学期，尽快进入学习状态，2月28日，学校心理老师特别设计了一节根据热播动画电影《哪吒之魔童降世》和《哪吒之魔童闹?！分心倪咐〈煺勰ツ?，却依然不屈服于命运的故事为蓝本的心理调适课程。

破壳：直面“魔丸”身份

课堂上，老师首先播放了两部电影中哪吒的经典片段，哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊响彻教室，瞬间点燃了同学们的热情。随后，老师引导同学们深入探讨哪吒的成长历程。从被贴上“魔丸”标签的叛逆少年，成长为掌控三昧真火的救世英雄。这不禁让人思考：如果“魔丸”是哪吒的出厂设置，那我们自己的“人生初始标签”又是什么呢？是“成绩不好”“内向”，还是“拖延症”？

通过匿名活动，让大家勇敢地写下“我最讨厌别人说我…”的标签，并在小组讨论中挖掘这些“缺点”背后隐藏的超能力。正如老师所说：“哪吒的‘魔丸’能救陈塘关，你的‘缺点’里，可能藏着最酷的超能力！”

淬炼：三昧真火锻造法

此外，绘制抗逆罗盘的环节，引导同学们梳理身边的支持力量、自身的核心优势、坚守的生存法则以及对未来的美好憧憬。原来，抗逆力并非天生，而是在这些“神器”的锻造下逐渐强大。

涅槃：重构自我叙事

在“封神台辩论”环节，同学们围绕“不合群是否要改”展开激烈交锋。

心理老师总结道：不合群本身不是问题，关键在于我们如何选择，是被动忍受孤独，还是主动守护边界。正如哪吒所说：“别人的看法是他们的枷锁，你的行动才是你的答案！”

课后飞升计划：破劫行动

心理课的最后，发放了「破劫计划」，鼓励同学们连续一个月记录自己的“破劫行动”，将心理成长落实到日常生活的点滴行动中。相信那些曾让我们痛苦的“魔丸”，终将化作照亮前路的“三昧真火”！

来源：初中部

供稿：文/熊晨怡

         图/熊晨怡

编辑：苏忍忍

初审：苏忍忍

核发：曹芸